Vtome.ru - электронная библиотека

Методика применения балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов всех факультетов на кафедре медицинской биологии и генетики УГМА

  • Добавил: Energy555
  • Дата: 25-02-2019, 20:23
  • Комментариев: 0
Название: Методика применения балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов всех факультетов на кафедре медицинской биологии и генетики УГМА
Автор: Макеев Олег Германович, Ошурков Павел Александрович
Издательство: ООО "Типография Для Вас"
Жанр: Медицинская биология и генетика
Год издания: 2011
Страниц: 32
Язык: Русский
Формат: PDF, DJVU
Размер: 17 Мб

Настоящее пособие представляет собой методическое пособие по применению балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов Уральской государственной медицинской академии. Представленная методика разработана на основе Положения о балльно-рейтинговой системе оценивания учебных достижений студентов УГМА, в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ, приказом Министерства образования РФ «О проведении эксперимента по введению рейтинговой системы оценки успеваемости студентов» от 11.07.2002 г. № 2654, Политикой и Целями УГМА в области качества, а также с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения.
При разработке пособия был использован опыт применения балльно-рейтинговой системы на кафедре биологии и генетики УГМА, применявшейся в течение трех лет, также были учтены коррективы, вносимые на кафедральных совещаниях и результаты анкетирования студентов.
Пособие предназначено для преподавателей предмета биология, а также студентов всех факультетов Уральской государственной медицинской академии.













ОТСУТСТВУЕТ ССЫЛКА/ НЕ РАБОЧАЯ ССЫЛКА ЕСТЬ РЕШЕНИЕ, ПИШИМ СЮДА!


ПРАВООБЛАДАТЕЛЯМ


СООБЩИТЬ ОБ ОШИБКЕ ИЛИ НЕ РАБОЧЕЙ ССЫЛКЕ



Внимание
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.