Название: Пути к блаженству. Мифология и трансформация личности
Автор: Джозеф Кэмпбелл
Издательство: Открытый Мир
Год: 2006
Формат: djvu,pdf
Страниц: 322
Для сайта: vtome.ru
Размер: 46.4 Мб
Язык: русский

В книге Джозефа Кэмпбелла (1904-1987) "Путь к блаженству: мифология и трансформация личности", составленной по материалам его лекций и публичных выступлений в 1960-1980-х годах, исследуется психологическая функция мифа. Согласно Кэмпбеллу, миф является универсальной матрицей личностного роста. Используя ее в полной мере, человек может жить в согласии со своей сокровенной природой.

Название: Счастье сильнее страха. Книга поддержки родителей особых детей
Автор: Лада Лапина
Язык: русский
Издательство: Никея
Год: 2019
Страниц: 170
Формат: pdf
Размер: 11,6 Мб

В основе книги известного блогера и гештальт-терапевта Лады Лапиной – личный опыт многолетней борьбы с тяжелой болезнью сына, гемофилией. Повествование построено таким образом, что эпизоды прежней жизни автора сопровождаются ее сегодняшним взглядом психолога.

Название: Психотерапия в истории психологии: культурно-исторический анализ
Автор: Воробьева Л.И.
Издательство: Москва
Год: 2016
Формат: pdf
Страниц: 224
Для сайта: vtome.ru
Размер: 1 мб
Язык: русский

Диссертационное исследование исходит из следующего предположения: определение философско-методологических оснований психотерапии как психологической практики является необходимым условием и делает возможным построение междисциплинарной культурно-исторической концепции психотерапии в единстве эпистемологического, коммуникативного, этического, социально-прагматического, историко-культурного и историко-психологического аспектов.

Название: Английская школа и интеллектуальные тесты
Автор: Саймон Брайан
Издательство: Издательство Академии педагогических наук РСФСР
Год: 1958
Cтраниц: 256
Формат: pdf
Размер: 15 мб
Язык: русский

Книга Брайана Саймона, прогрессивного английского педагога, представляет собой обзор системы школьного образования в современной Англии и анализ той роли, которую в нем играет отбор детей в разные типы школ соответственно данным, полученным при «измерении интеллекта» этих детей.

Название: Смысложизненный кризис личности: феноменология, механизмы, закономерности
Автор: Карпинский К.В.
Издательство: Москва
Год: 2017
Формат: pdf
Страниц: 563
Для сайта: vtome.ru
Размер: 4 мб
Язык: русский

В психологии смысложизненного кризиса, впрочем, как и во многих других научных отраслях и направлениях, имеет место множественность и многозначность терминов, когда один и тот же феномен называется разными словами и, наоборот, одно и то же слово обозначает разные феномены. Терминологический аппарат данной научной области находится в состоянии избыточного многообразия, ввиду чего первоочередной необходимостью представляется его унификация. На наш взгляд, требованиям однозначности, точности и полноты, предъявляемым к терминам любой науки, более всего удовлетворяет термин «смысложизненный кризис».

Название: Нейропсихология детского возраста
Автор: Глозман Ж.М.
Издательство: Академия
Год: 2009
Формат: pdf
Страниц: 270
Размер: 12.5 Мб
Язык: русский

В учебнике систематизируются и обобщаются российские и иностранные изучения в сфере нейропсихологии детского возраста. Само собой, анализируются теоретические и методологические устои ребяческой нейропсихологии, передаются всякие разновидности и механизмы ненормального (атипичного) становления малыша, и в свою очередь методы нейропсихологической диагностики и удаления нарушений психического и социального развития малыша. Всё же, книга рассчитана для учащихся высших учебных учреждений.

Название: Динамика характера: Саморегуляция при психопатологии
Автор: Дэвид Шапиро
Язык: Русский
Издательство: М.: Независимая фирма «Класс»,
Год: 2009
Для сайта: vtome.ru
Формат: pdf
Кол-во страниц: 216
Размер: 16 мб

В этой книге Дэвид Шапиро углубляет свои исследования, изложенные в книгах «Невротические стили» и «Автономия и ригидная личность». Создает общую картину динамики характера как саморегулирующейся системы, охватывающей индивидуальные установки, формы действия и отношение к внешнему миру.

Название: Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности
Автор: Ремшмидт X.
Издательство: М.: Мир
Год: 1994
Формат: pdf
Страниц: 320
Для сайта: vtome.ru
Размер: 11 mb
Язык: Русский

Книга немецкого автора посвящена всестороннему анализу проблем подросткового и юношеского возраста, его биологических, физиологи­ческих и психосоциальных аспектов, вопросов психического здоровья и кризисов развития; рассматриваются общие теории становления личности.
Книга может служить учебным пособием.
Для студентов и специалистов-психологов, психиатров, педагогов, а также всех интересующихся психологией.

Название: Юнгианское толкование сновидений
Автор: Джеймс Альберт Холл
Издательство: Б.С.К.
Год: 1996
Формат: pdf, djvu
Страниц: 54
Для сайта: vtome.ru
Размер: 10.3 Мб
Язык: русский

Сновидения, называемые одними забытым Богом языком, а другими — «посланиями дьявола», издавна считались предвестниками будущего. Но современное понимание снов в тесной связи с личной психологией сновидца, с его установками и поведенческими стереотипами во многом обязано новаторским работам швейцарского психолога, психиатра и мыслителя Карла Густава Юнга, который показал, что в сновидениях оживает бессознательная психика человека.

Название: Когнитивные основы индивидуальных различий в академической успешности
Автор: Тихомирова Т.Н.
Издательство: Москва
Год: 2016
Формат: pdf
Страниц: 463
Для сайта: vtome.ru
Размер: 4 мб
Язык: русский

Результаты диссертационного исследования вносят вклад в понимание одной из важнейших фундаментальных проблем психологической науки – проблемы соотношения когнитивного развития и обучения. На основе когнитивного, кросскультурного, экопсихологического, психогенетического, социологического и дифференциально-психологического подходов к изучению психических явлений автором разработана и эмпирически верифицирована структурно-функциональная модель, в рамках которой становится возможным описать специфику формирования когнитивных основ академической успешности под влиянием различающихся макросред и изменяющихся в ходе развития условий микросреды. Разработанная модель может быть применена к анализу кросскультурных, возрастных и половых различий во всех связанных с успешностью в школьном обучении психологических признаках.