Название: Педагогическая психология. Практикум
Автор: Талызина Н.Ф.
Издательство: М.: Юрайт
Год: 2020
Формат: pdf
Страниц: 190
Размер: 30 mb
Язык: русский

Предлагаемое учебное пособие позволит студентам научиться применять психологические знания при проектировании циклов обучения, при анализе различных педагогических ситуаций, разработке и реализации воспитательных и коррекционных программ. Задания, представленные в книге, предназначены для проработки курса «Педагогическая психология» и овладения такими методиками, как проверка готовности ребёнка к школе, диагностика умственного развития детей, поэтапное формирование знаний и умений, обучение логическим приёмам мышления. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по педагогическим и гуманитарным направлениям, педагогам и психологам-практикам и всем интересующимся.

Основные теории учения.
Предмет, методы и задачи педагогической психологии.
Анализ учебной деятельности.
Логическое мышление и его формирование.
Содержание и объем понятия.
Виды понятий.
Отношения между понятиями.
Операции с понятиями.
Вопросы и задания.
Закономерности процесса усвоения.
Методика поэтапного формирования знаний и действий.
Общие требования к обучающей программе.
Проверка наличия предварительных знаний и действий (умений).
Обеспечение учебных мотивов.
Исходная форма представления объективного состава формируемой деятельности.
Требования к формируемой деятельности.
Требования к содержанию и форме заданий.
Количество заданий и порядок их предъявления.
Обеспечение контроля (обратной связи).
Регуляция процесса усвоения.
Основные этапы выполнения практической работы.
Вопросы и задания.
Контроль и его функции в учебном процессе.
Обучение и развитие.
Развитие творческих возможностей учащихся.
Этапы работы.
Вопросы и задания.
Диагностика интеллектуального развития.
Диагностика содержательного (функционального) развития интеллекта.
Общая инструкция.
Инструкция к 1-й методике (диагностика степени овладения некоторыми предпосылками учебной деятельности).
Инструкция ко 2-й методике (диагностика степени овладения действиями отнесения свойств предметов к заданным эталонам).
Инструкция к 3-й методике (диагностика степени овладения моделирующими перцептивными действиями).
Инструкция к 4-й методике (диагностика степени овладения действиями наглядно образного мышления).
Инструкция к 5-й методике (диагностика сформированности действий логического мышления).
Диагностика стадиального развития интеллекта.
Диагностика мотивации учения младших школьников.
Косвенные методики диагностики мотивации учения.
Прямые методики диагностики мотивации учения младших школьников.
Проективные методики диагностики мотивации учения младших школьников.
Коррекция внимания.
Образцы текстов, используемых в коррекционных занятиях.
Методики для проверки готовности ребёнка к школе.
Указания по проведению исследования с помощью данного теста.
Оценка и интерпретация данных по методике.
Руководство по применению теста «Диагностика уровня развития поступающих в начальную школу» Г. Витцлака.
Нормативные данные по русскому варианту теста Г. Витцлака.



ОТСУТСТВУЕТ ССЫЛКА/ НЕ РАБОЧАЯ ССЫЛКА ЕСТЬ РЕШЕНИЕ, ПИШИМ СЮДА!