Том I. Общие вопросы методики физики. Методы преподавания физики. Методические указания по темам программы по физике в семилетней школе.

Настоящее пособие в его целом является серией руководств по методике физики для семилетней общеобразовательной школы, составленных автором к тридцатилетию советской школы на основе его двадцатипятилетнего опыта работы с преподавателями физики и студентами педвузов. Назначением серии является ознакомление преподавателей и будущих педагогов (студентов педагогических и учительских институтов) со всеми многообразными видами знаний и навыков, которые необходимы для успешного преподавания физики в советской школе.

Том II. Оборудование физического кабинета. Методика и техника физического эксперимента (демонстрации и лабораторные работы).

Том II содержит в себе три основные части. Часть первая посвящена вопросу оборудования школьного физического кабинета. В главе первой этой части рассмотрены также некоторые специальные вопросы методики и техники эксперимента, написанные в дополнение к изложенному в т. I, §§ 7, 14 и 15, и необходимые для правильного пользования настоящим пособием. Часть вторая рассматривает вопросы методики и техники демонстрационного эксперимента в средней школе; часть третья посвящена лабораторным работам.

Том III. Лабораторная техника. Ремесленные навыки преподавателя. Упрощенные приборы и приёмы их изготовления.

В частях 1 и 2 настоящего тома III изложены основные сведения по лабораторной технике и по обработке самых различных материалов, применяемых в школе как при постановке демонстраций и лабораторных работ на уроках, так и при изготовлении самодельных приборов 'во внеклассных и внеурочных замятиях. Объём сведений по указанным отраслям определён, исходя из действительных потребностей преподавателя средней школы, а методика изложения этих сведений всецело подчинена практическим задачам, стоящим перед преподавателем. Таким образом, поскольку обучение ремёслам не входило в задачи автора, постольку изложению ремесленных сведений придан специальный характер. Именно в каждом из соответствующих параграфов рассмотрены те приёмы по данному виду ремесла, которые могут оказаться преподавателю действительно нужными и в то же время доступными, т. е. не требующими сложных инструментов и специального обучения...

Том IV. Методика педагогического рисования на уроках физики. Техника выполнения рисунков. Обзор рисунков по темам программы семилетней школы.

В настоящем руководстве вопрос о рисовании на уроках физики рассматривается применительно к вопросам, охватываемым программой VI—VII классов средней школы. Однако изложенное может быть использовано также и при преподавании физики в VIII—X классах. Цели, которые поставил себе в данном томе автор, сводятся к следующим: 1) выявление роли и значения рисунков и чертежей на уроках физики; 2) определение основных методических положений применения рисунков и чертежей для правильного и наиболее полного обеспечения педагогического процесса преподавания физики; 3) предложения о проведении унификации условных обозначений и основных приёмов выполнения рисунков и чертежей; 4) выяснение суммы знаний и навыков, необходимых преподавателю из области черчения и рисования.