Название: Традиционная культура воспитания детей у чеченцев (ХIХ – начало ХХ века)
Автор: Хасбулатова З.
Издательство: МГУ
Год: 2015
Формат: pdf
Страниц: 426
Размер: 14.7 Мб
Язык: русский

Цель диссертационного исследования состоит в комплексном и всестороннем изучении традиционной культуры воспитания чеченского народа и ее эволюции в процессе исторических, социально-экономических, формационных, социокультурных трансформаций, в выявлении ее общих и локальных черт, а также в установлении ее взаимосвязей с традициями воспитания соседних кавказских народов.

Поставленные цели исследования определяют его главные задачи:
– изучить народные представления чеченцев о «ценности» детей, их роли, значимости подрастающего поколения для семейного и родственного коллектива, в целом для общества; о влиянии наличия/отсутствия детей на статус и положение женщины;
– рассмотреть особенности периода беременности и тот комплекс мер, который был выработан народом для сохранения жизни и здоровья матери и будущего ребенка, для обеспечения ему здоровья, благоприятных физических и нравственных качеств;
– выявить особенности родильной обрядности чеченцев (роль повитухи, членов семьи, родственников, соседок и т.д.) при родах; определить роль рациональных и иррациональных приемов родовспоможения;
– выявить особенности послеродового периода (его длительность, соблюдавшиеся в это время запреты, основные правила поведения для роженицы и других членов семьи);
– изучить основные народные приемы охраны здоровья роженицы и новорожденного в послеродовой период и в период младенчества, систему ухода за детьми;
– выявить и проанализировать комплекс обрядов периода младенчества, символизировавших определенные этапы развития ребенка, приобщения его к семейному, родственному, общинному коллективу;
– рассмотреть традиции игровой культуры чеченцев, ее общественные функции, роль игрушек, игр, развлечений и спортивных состязаний в социализации детей разного возраста, выявить гендерный аспект чеченской игровой традиции;
– изучить способы и методы физического воспитания, его гендерные особенности;
– дать характеристику специфических особенностей трудового воспитания: его основных этапов, гендерной и хозяйственной специфики, экологического аспекта приучения к трудовой деятельности.



ОТСУТСТВУЕТ ССЫЛКА/ НЕ РАБОЧАЯ ССЫЛКА ЕСТЬ РЕШЕНИЕ, ПИШИМ СЮДА!