- Добавил: ewgeniy-new
- Дата: 15-07-2016, 17:18
- Комментариев: 0
Название: Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. 5-11 классы
Автор: Ефим Израилевич Пассов
Издательство: Просвещение (Москва)
Год: 2000
Страниц: 174
ISBN: 5-09-009838-7
Формат: pdf (в rar)
Размер: 14,6 мб
Качество: хорошее (скан 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка)
Серия: Программы общеобразовательных учреждений
Язык: русский
Любой грамотный методист, изучавший объективный курс методики, знает, что в России коммуникативность зародилась и начала разрабатываться по крайней мере на 10(!) лет раньше, чем за рубежом. Назову авторов изданных в 60-е (!) годы работ: Э. П. Шубин, П. Б. Гурвич, И. Л. Бим, В. Л. Скалкин, Б. В. Беляев, А. А. Леонтьев, А. П. Старков, Е. И. Пассов и др., прямо или косвенно способствовавших тому, что уже к 70-му (!) году коммуникативное направление оформилось весьма отчетливо. Но вся беда в том, что мы-то (наши методисты) читаем на европейских языках и знаем, что делается в зарубежной науке (несмотря на сложности — раньше политические, теперь финансовые — в добыче информации); зарубежные же коллеги, к сожалению, наших работ не читают (очевидно, не считая достойным снизойти до изучения русского языка), а пренебрежение и высокомерие всегда мстят за себя. Вот и на сей раз: это их беда, что они не знают, что велосипед уже был изобретен... Причем значительно более совершенной конструкции.
Автор: Ефим Израилевич Пассов
Издательство: Просвещение (Москва)
Год: 2000
Страниц: 174
ISBN: 5-09-009838-7
Формат: pdf (в rar)
Размер: 14,6 мб
Качество: хорошее (скан 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка)
Серия: Программы общеобразовательных учреждений
Язык: русский
Любой грамотный методист, изучавший объективный курс методики, знает, что в России коммуникативность зародилась и начала разрабатываться по крайней мере на 10(!) лет раньше, чем за рубежом. Назову авторов изданных в 60-е (!) годы работ: Э. П. Шубин, П. Б. Гурвич, И. Л. Бим, В. Л. Скалкин, Б. В. Беляев, А. А. Леонтьев, А. П. Старков, Е. И. Пассов и др., прямо или косвенно способствовавших тому, что уже к 70-му (!) году коммуникативное направление оформилось весьма отчетливо. Но вся беда в том, что мы-то (наши методисты) читаем на европейских языках и знаем, что делается в зарубежной науке (несмотря на сложности — раньше политические, теперь финансовые — в добыче информации); зарубежные же коллеги, к сожалению, наших работ не читают (очевидно, не считая достойным снизойти до изучения русского языка), а пренебрежение и высокомерие всегда мстят за себя. Вот и на сей раз: это их беда, что они не знают, что велосипед уже был изобретен... Причем значительно более совершенной конструкции.