Название: Методика обучения французскому языку Автор Рюрик Константинович Миньяр-Белоручев Издательство: Просвещение (Москва) Год: 1990 Страниц: 224 ISBN: 5-09-001010-2 Формат: DjVu (в rar) Размер: 13,9 мб Качество: хорошее (скан 600 dpi, текстовый слой) Язык: русский
Настоящая книга предназначена студентам педагогических вузов. Книга содержит 15 глав, посвященных основным проблемам методики, список литературы и французско-русский словарь методических терминов. Каждая глава включает последовательное изложение основных вопросов по проблеме и выводы. Пособие составлено в соответствии с программой по методике преподавания французского языка для педагогических институтов.
Предисловие ГЛАВА I. МЕТОДИКА КАК ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ § 1. Объект и предмет методики § 2. Связь методики с другими науками § 3. Способы обучения и способы учения § 4. Приемы обучения § 5. Метод обучения и система обучения § 6. Функции учителя и виды учебной деятельности ГЛАВА II. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ § 1. Дидактические принципы § 2. Дидактические принципы в обучении иностранным языкам § 3. Частные методические принципы § 4. Общие методические принципы ГЛАВА III. ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ § 1. Цели обучения как основополагающая методическая категория § 2. Практические цели обучения § 3. Общеобразовательные, развивающие и воспитательные цели § 4. Содержание обучения и знание как его компонент § 5. Навыки и умения как компонент содержания обучения ГЛАВА IV. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ § 1. Классификация средств обучения § 2. Технические средства обучения § 3. Учебник иностранного языка § 4. Учебно-методический комплект ГЛАВА V. ПРОБЛЕМА УПРАЖНЕНИЙ § 1. Упражнение как единица обучения § 2. Роль упражнения в формировании навыков и умений § 3. Классификация упражнений § 4. Типы упражнений § 5. Система упражнений ГЛАВА VI. ОТБОР ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА § 1. Существующие подходы к отбору языкового материала § 2. Единицы отбора языкового материала § 3. Функциональность как принцип отбора языкового материала § 4. Коммуникативность как принцип отбора языкового материала § 5. Системность как принцип отбора языкового материала ГЛАВА VII. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ § 1. Место и роль произносительных навыков в обучении иностранному языку § 2. Содержание обучения произношению § 3. Артикуляторный подход к формированию произносительных навыков § 4. Акустический подход к формированию произносительных навыков § 5. Дифференцированный подход к формированию произносительных навыков ГЛАВА VIII. ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ § 1. Общая характеристика лексических навыков § 2. Языковая оснащенность лексических навыков § 3. Организация ознакомления при формировании лексических навыков § 4. Организация тренировки при формировании лексических навыков ГЛАВА IX. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ § 1. Сущность грамматических навыков и умений § 2. Эксплицитный подход к формированию грамматических навыков § 3. Имплицитный подход к формированию грамматических навыков § 4. Дифференцированный подход к формированию грамматически к навыков ГЛАВА X. ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ § 1. Устная речь (общие сведения) § 2. Механизмы аудирования § 3. Трудности аудирования § 4. Значительные слова и смысл высказывания § 5. Система упражнений для обучения аудированию ГЛАВА XI. ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ § 1, Основные формы общения § 2. Обучение говорению на начальном этапе § 3. Ситуативность и реактивность диалогической речи § 4. Обучение диалогической речи § 5. Обучение монологической речи ГЛАВА XII. ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ § 1. Письменная речь § 2. Виды чтения § 3. Учебное чтение § 4. Информативное чтение § 5. Динамическое чтение ГЛАВА ХIII. ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ § 1. Задачи обучения письму § 2. Обучение технике письма § 3. Обучение письменной речи § 4. Обучение реферированию и аннотированию ГЛАВА XIV. КОНТРОЛЬ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ § 1. Содержание контроля § 2. Функции контроля § 3. Объекты контроля § 4. Самоконтроль и эталоны контроля ГЛАВА XV ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Литература Vocabulaire methodologique
Внимание
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Название: Методика обучения французскому языку