Название: Сборник вопросов и задач по математике
Автор: Соломоник В.С., Милов П.Н.
Издательство: Высшая школа
Год : 1973
Страниц:246
Формат: PDF
Качество: Хорошее
Язык: русский
Размер:108 mb

Сборник вопросов и задач предназначен для школьников и тех, кто желает проверить свои знания в математике. В книге рассматриваются основные по арифметике, алгебре и геометрии, необходимые для окончания школы и продолжения учёбы. }

Название: Логические равенства
Автор: Порецкий П.С.
Издательство: Русская Правда
Год: 2011
Формат: pdf
Размер: 44 mb

О способах решения логических равенств и об обратном способе математической логики.
Русская вероятностная логика. Впервые после 1884 года издан уникальный труд "О способах решения логических равенств и об обратном способе математической логики" знаменитого русского ученого, приват—доцента Казанского университета Платона Сергеевича ПОРЕЦКОГО – основоположника Русской вероятностной логики.
Для широкого круга читателей. Рекомендовано для факультативного изучения студентам всех учебных заведений Российской Федерации и стран СНГ.

Название: "Весела перерва. Активний відпочинок. 3 клас"
Составитель:Безкоровайна О.В.
Изд-тво : X.:Торсінг плюс
Год: 2010
ISBN: 978-966-404-690-6
Стр.:96
Формат: pdf
Размер: 9.78 MB
Язык: украинский

Посібник "Весела перерва. 3 клас" призначений для активного відпочинку учнів. Мовні ігри, логічні завдання, шифровки, різноманітні кросворди не тільки принесуть задоволення, допоможуть учням у навчанні, а й стануть у нагоді вчителям та батькам для сумісної роботи з дітьми у школі та вдома.

Автор: Ищенко Л. Е., Якушина Л. 3.
Название: Немецкий язык вне урока. Пособие для учителей
Издательство: М., «Просвещение»
Язык: немецкий, русский
Год: 1969
Страниц: 144
Формат: PDF, djvu
Размер: 59,97 Mb, 13,73 Mb

Пособие посвящено массовым формам внеклассной работы по немецкому языку. Оно состоит из небольшого введения, методических разработок шести вечеров, четырех конкурсов и олимпиад. В пособии также описывается организация и содержание работы школьной интернациональной библиотеки и клуба интернациональной дружбы как организующих центров внеклассной работы по иностранному языку.

Автор: Гримм, братья
Название: Сказки братьев Гримм. Книга для чтения на нем. яз. в VII-VIII классах сред. школы
Издательство: М., «Просвещение»
Год: 1968
Страниц: 115
Формат: PDF, djvu
Размер: 16,37 Mb, 10,65 Mb

Сборник сказок братьев Гримм является книгой для чтения на немецком языке в VII — VIII классах средней школы. Цель сборника — развивать навыки чтения и понимания иностранного текста с помощью словаря. Сборник знакомит учащихся с немецкими народными сказками известных собирателей сказок братьев Якова и Вильгельма Гримм. В данной книге помещена двадцать одна сказка братьев Гримм. Материал расположен по степени нарастания трудности. Тексты сказок значительно сокращены и адаптированы. Трудные фразеологические обороты объяснены в постраничных сносках. В словарь вошли все слова сборника, за исключением личных и притяжательных местоимений, сложных существительных.

[Автор: E.В. Нарустранг (Сост.)
Название: Kurze Geschichten aus allen Zeiten
Издательство: СПб.: Издательство «Союз»
Год: 2002
Страниц: 128
Язык: русский, немецкий
Формат: PDF, djvu
Размер: 16,44 Mb, 26,45 Mb (rar)

Настоящим изданием издательство «Союз» продолжает серию книг для чтения на иностранных языках под названием «Изучаем иностранные языки». Данная книга — сборник оригинальных немецких текстов, представляющих различные литературные жанры, она предназначена в помощь изучающим немецкий язык как под руководством преподавателя, так и самостоятельно и предполагает знакомство читателей с основными разделами грамматики немецкого языка, такими как склонение имен существительных, спряжение глагола, управление предлогов, строй предложения.

Автор: Малятынская Н. С. (ред.)
Название: Тексты для чтения и пересказа
Издательство: М.: Издательство литературы на иностранных языках
Год: 1959
Язык: немецкий, русский
Страниц: 187
Формат: PDF, djvu
Размер: 21,24 Mb, 41,54 Mb

Сборник состоит из отдельных рассказов, различных по объему и языковой сложности. Рассказы отражают ряд современных тем, как, «например, борьбу за мир, положение трудящихся в капиталистических странах, дискриминацию негров и др. Тексты взяты из произведений немецких писателей, большей частью периода 1956—1957 гг., а также из немецких газет и журналов. Они не адаптированы и лишь в некоторых случаях сокращены. Рассказы снабжены краткими комментариями. Произношение не немецких слов дано в транскрипции в сносках к текстам.

Автор: Уберская П. Р.
Название: Mein kleines Lesebuch. Книга для чтения на нем. яз. в VI классе
Издательство: М.: Издательство литературы на иностранных языках
Год: 1968
Язык: немецкий, русский
Страниц: 104
Формат: PDF, djvu
Размер: 30,65 Mb, 31 Mb

Настоящая книга представляет собой сборник маленьких рассказов, стихотворений, сказок и песен на немецком языке. Она предназначена для домашнего чтения учащихся VI класса средней школы. Тезисы были заимствованы из различных источников, в своем большинстве нз детской литературы ГДР, и подверглись сильной адаптации в соответствии с требованиями программы для VI класса. Труднопереводимые места в текстах объяснены в постраничных сносках. Слова, не входящие в учебник VI класса, помещены в алфавитном немецко-русском словаре в конце книги.

Название: Хочу все знать. Альманах
Автор: Томилин А. (сост)
Издательство: Детская литература
Год: 1980
Страниц: 318
Формат: DJVU
Размер: 11,6 Мб

Сборник знакомит юных читателей с достижениями науки, техники, искусства, рассказывает о наиболее интересных проблемах и открытиях современности; многие очерки посвящены значительным событиям в жизни нашей страны.

Автор: Цукерман Г.А., Венгер А.Л.
Название: Развитие учебной самостоятельности
Издательство: Открытый Институт «Развивающее образование»
Год: 2010
ISBN: 978-5-9900252-7-1
Формат: pdf
Размер: 10,52 Mb (rar)

Какая педагогическая помощь нужна школьнику, чтобы научиться учиться самостоятельно, быть инициативным в постановке и решении новых задач, независимым в контроле и оценке своих учебных достижений? На основе данных десятилетнего лонгитюдного исследования доказано, что источником учебной самостоятельности школьника является совместный поиск способов решения новых задач.